為促進od体育平台心理健康教育工作專業化、多元化，增強新生心理健康成長🔥。10月10日-26日，od体育平台舉辦了一系列“關註心理，共創美好”的心理健康宣傳活動。全校3000多人次參加此次系列活動💗。

活動一：心理影院——《心靈捕手》

10月16日，全體新生在教室內觀看《心靈捕手》，通過觀看心理電影，引導新生積極健康的成長，擁有良好的心理素質。本次觀影活動讓大家對心理健康問題有了更加清晰的認識，為提升學生的心理健康水平打下了良好的基礎。

活動二👩‍❤️‍👨：新生心理普查

10月17日，全校新生進行心理普查，實現100%全覆蓋。據了解🙅，心理普查旨在了解和評估新生的心理健康狀況😒😲，製定針對性的心理健康教育方案，幫助他們更好地處理新生活中面對的各種問題，從而更好的適應校園生活🚣🏿👩🏼‍⚖️。

活動三𓀌：《啄木鳥》

10月18日🤶，150名新生共同參與團隊協助“啄木鳥”活動🤖。活動過程中👩🏿‍💻🤳🏻，大家齊心協力共同完成挑戰。這不僅讓新生在活動中感受合作、體驗競爭，在競爭中學會合作🥵，同時👇🏽，讓新生體驗到團隊合作的重要性🦸。

活動四：《合力建塔》

10月18日，200名新生參與“合力建塔”活動。大家共同組隊🧗，用最短的時間建築一座符合要求的塔。在本次趣味項目中，新生集體參與團隊任務🫁，共同尋找解決方案和應對措施👨🏻‍🦽，這不僅鍛煉大家的平衡感，更考驗團隊的協助精神。

活動五：《氣象萬千》   

10月19日，教學樓前坪舉行心理解壓活動，近400名新生參加。現場活動有條不紊、熱鬧非凡，每位參與地新生都沉浸在活動中🚴🏽⛹🏽‍♀️。據悉，《氣象萬千》通過氣球媒介作用，將無形的壓力化為有形的呈現🚗，使新生對“壓力”有更清楚的認知，讓大家感受壓力過大帶來的危險後果🧬📂，日常生活中有效地進行情緒管理。

活動六：《我是誰》

10月19日下午👳🏼，剛上完課的新生紛紛趕到教學樓前坪參加一場《我是誰》心理健康活動🪦。護理od体育新生正在和新學期認識的小夥伴寫下自己的“心裏話”🤽‍♂️，她說🦐，日常生活中，很難正視自己的優缺點，通過這種自問的形式能夠不斷修正自我🪝，非常喜歡這樣的活動方式🟥。

活動七：《盲人挑戰》

10月24日，教學樓前坪舉行《盲人挑戰》活動，現在不少新生報名參加。此次活動旨在讓新生體驗盲人的生活🤟🏿，感受殘障人士的不易，體會到擁有健康無缺的身體就是一種幸福和幸運🫃🏻🤵🏿‍♀️，學會感恩。

活動八：《快速排列》

10月24日，300名新生參加《快速排列》活動🐛🚴🏻‍♀️。通過各類圖片識別圖中表達的數字😡，在最短時間內將1-30位數字依次排列。現場大家躍躍欲試，急速挑戰🧘🏻‍♂️，一場腦力與速度地挑戰𓀊，活動可以鍛煉新生的思維🙅🏽‍♀️、反應和團體協助能力⬆️。

活動九：時空對話——給兩年後的自己寫一封信

10月25日，全體新生參加“時空對話”心理健康活動🤲🏼。新生可以給兩年後的自己寫一封信，在信中可以規劃自己的未來，包括學業方面🙃，事業方面，生活方面等等，也可以通過這封信與未來的自己對話，表達自己的想法與情感👩🏻‍🦲，以朋友的口吻與自己進行一次跨越時空的心靈溝通。

    現場大家認真書寫兩年後與自己的約定，書信由心理健康服務中心統一保管負責，兩年後統一發放給新生🔉🔇。一封又一封的書信👨🏻‍🏭，滿載著希望與夢想，讓我們以書信為證，靜待時光💪🏼，兩年後努力成為更出色的人。

活動十👃：《誰是臥底》

新學期🧘🏽、新校園，為新生快速融入新環境，認識更多的朋友。10月26日👪，《誰是臥底》活動如期舉行，6人為一組開局👩🏽‍🦳🦸‍♂️，從團隊裏找出臥底。現場歡聲笑語，熱鬧非凡🧔🏿‍♀️，此次活動能讓新生鍛煉語言表達能力與判斷能力。

活動十一📚：《手忙腳亂》

10月26日🍆，教學樓前坪舉行《手忙腳亂》活動⚃，近300名新生參加。大家通過手腳配合的方式，挑戰至終點位置🌗，不少新生挑戰成功。活動旨在培養大家身體協調性和反應能力，鍛煉手腳敏捷性。